Intègre la différenciation dès le départ.
Un cours qui marche pour le milieu de la classe n’est pas un cours. Projan demande comment le plan soutient les besoins spécifiques, les EANA et les élèves les plus avancés, dès le début.
Éducation
Un bon plan de cours est un plan
qu’un inconnu pourrait enseigner
Projan est le coéquipier conçu pour les enseignants, responsables curriculum et organismes de formation qui planifient chaque semaine - et ont besoin que leurs plans tiennent la route.
Essai gratuit de 14 jours. Aucune carte bancaire requise.
UN EXEMPLE CONCRET
Un plan de cours, conçu pour atterrir
Un cours de sciences de 3e sur l’induction électromagnétique qui rate toujours. Projan fait remonter la conception erronée que les élèves apportent, demande un résultat d’apprentissage spécifique au lieu de "comprendre l’induction" et intègre la différenciation pour les élèves à besoins spécifiques et les meilleurs avant même la démonstration.
Le plan avec lequel vous repartez est le vôtre. Les conceptions erronées que vous n’aviez pas nommées, les vérifications formatives que vous n’aviez pas prévues, la différenciation oubliée - c’est le travail de Projan. L’enseignement reste le vôtre.
CE QUE PROJAN APPORTE
Éducation
Fait remonter les conceptions erronées.
Chaque sujet a des conceptions erronées que les élèves apportent. Projan demande lesquelles - et comment le plan les traite, pas seulement le contenu.
Tient l’évaluation honnête.
À quoi ressemble la réussite, et comment le saurez-vous ? Projan ne laissera pas "ils comprendront" passer comme objectif d’apprentissage.
CE QUE VOUS POUVEZ PLANIFIER
Types de documents couverts par ce spécialiste
Tous les artefacts à partir desquels un enseignant ou un formateur planifie vraiment.
Plans de cours Progressions Conceptions de formation Plans de workshops Plans d’intervention Plans de CPD Plans Pupil Premium Synthèses PPS/EHCP Documents de cartographie du curriculum
LE GUIDE DU CONTEXTE
Ce que vous apportez. Ce que Projan apporte.
Le plan de cours est plus affûté quand le contexte de la classe et les exigences du programme sont tous deux sur la table.
Ce qu’il faut apporter à la conversation
- • Le sujet, le niveau et le timing (cours unique, séquence, unité complète)
- • Le programme officiel ou les exigences d’examen
- • Ce que les élèves devraient déjà savoir (et ce qu’ils ne savent probablement pas)
- • Le contexte de classe : taille, éventail de niveaux, élèves à besoins spécifiques/EANA, comportement
- • Les ressources disponibles : équipement, temps, personnel de soutien
- • Les plans de cours précédents ou progressions sur ce sujet
- • Les exigences d’évaluation : formative, sommative, contraintes de correction
Ce que Projan apporte
- • Les questions qui font remonter les conceptions erronées classiques pour le sujet et le niveau
- • La conscience des modes de défaillance d’un plan de cours (objectifs vagues, pas de différenciation, évaluation comme accessoire)
- • Des cadres pour séquencer l’apprentissage (rétrieval, modélisation, pratique guidée, pratique autonome)
- • Un plan de cours structuré comme les équipes pédagogiques en ont besoin pour enseigner
- • L’export direct vers le template de planification de votre établissement, Google Docs ou un drive partagé
SANS PROJAN
Ce que les enseignants ratent sans Projan
Le plan avait l’air bien sur le papier. En classe, trois élèves étaient perdus dans les cinq premières minutes et le reste avait fini avant que vous n’ayez construit jusqu’à l’activité principale. Les plans de cours sans différenciation intégrée deviennent vingt minutes d’improvisation. Le rôle de Projan est de concevoir la différenciation avant que vous n’entriez en classe.
Des plans qui tiennent en classe. Écrits par votre équipe.
Projan vous aide à produire le plan de cours, la progression, la conception d’intervention. L’enseignement est le vôtre. Le résultat : une planification qui tient en classe - parce que la différenciation, les conceptions erronées et l’évaluation ont été conçues dedans, pas bricolées dessus.
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